炫境科普丨消防灭火安全教育研学课程教案方

课程主题：消防灭火安全教育

课程目标：

1、了解基本消防安全法规

2、掌握灭火的基本方法

3、了解火灾的种类

4、掌握灭火器和灭火毯的基本知识及使用方法

5、掌握消防栓与水带的基本知识和使用方法

6、掌握救火的常识

7、为了让学生深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识8、真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力

课程对象：初中年级

课程时长：3小时

师资配比：1：20

人数限制：

授课场地：消防体验馆

炫境消防体验馆

课程模块

课程导入模块

模块目标：

1、了解课程的主题，理解到学习消防灭火安全知识的重要性。

2、提高对消防灭火安全知识的兴趣。

3、规范教学纪律，提高教学质量。

基本流程：

1、开课致词。（15分钟）

2、自我介绍。（5分钟）

3、消防灭火安全宣言。（5分钟）

开课致辞范例：

同学们，很高兴今天在这里看到充满青春活力的大家！众所周知，火灾是我们生活中最常见的灾害。

年5月31日中午，中南林业科技大学青园学生公寓13栋三小栋三名女研究生违规使用电饭锅加热食物，造成电线线路短路并引发火灾，整间宿舍被烧得面目全非。消防武警出动了六台消防车。

年9月12日，北京工商大学新宿舍楼三层女生宿舍发生火灾，从小商小贩处购得的劣质电池充电器成为罪魁祸首。

年6月28日，北京大学医学部学生公寓5号楼发生火灾，原因为长时间使用白炽灯将周围可燃物引燃。

年11月2日15时许，北京市林业大学第6号学生宿舍楼三楼发生爆炸起火，火灾原因违规存放汽油爆炸，当时有一男一女两名研究生在内，皆在大火中丧生。

年寒假后刚开学不久，某高校体育学院级2名女生在学生宿舍用酒精炉做饭，在添加酒精时意外燃爆，导致同宿舍另一名同学烧成重伤。

年10月3日，北京交通大学学生宿舍发生火灾，是由于使用热得快烧水所致。

年2月20日凌晨5时，武汉大学测绘校区一男生宿舍4栋三楼一寝室突发大火，火借风势瞬时吞噬了整个三楼22间寝室。7时10分，大火基本被扑灭，3楼烧得只剩下断壁残垣。火灾因为学生在宿舍违规使用大功率电器所致。

年2月11日，中央民族大学8号楼学生宿舍发生火灾，经调查为宿舍内私拉电线所致。

年11月6日，西安联合大学学生宿舍失火，原因为使用电炉做饭，明火点燃地上报纸造成火灾。

正是因为这样，我们今天才要学习消防灭火知识。

消防灭火安全宣言范例：

我庄重的宣誓：

安全技能,从我做起；

好好学习，天天向上；

认真听课，全神贯注；

安全知识，牢记在心；

刻苦专研，掌握技能；

仔细研究，认真体验；

学好知识，回去分享；

我相信我可以做！

场馆配置：

炫境消防体验馆

炫境消防体验馆

课程准备模块

模块目标：

1、通过分组的方式提高学生的学习积极性，提高学生之间的互相学习的精神，让学生明白“三人行必有我师焉”的道理。

2、让学生能够分组进行体验，充分提高场馆的利用率，提高学生的体验感和参与感。

3、通过团队的沟通理解，让学生能够在快乐中学习，快乐中成长。

4、让学生学习互相理解，相互协作的精神。

5、学生在消防灭火体验时，能够弘扬互相帮助、团结有爱的精神。

6、增进同学间的感情。

基本流程：

(1)分成每20人一个小队。（8分钟）

(2)团队组建和团队展示。（22分钟）

随机分组范例：

根据每个班学生具体人数，计算每个班可以分成X组，然后让学生依次从1-X进行报数，报到一样数字的学生成为一组，每组分配一名研学老师，进行纪律管控和课程引导。

团队组建：

在研学老师的引导下，通过民主竞选、自我自荐、成员推荐、老师安排等方式每个团队选出一名小队长。

用6分钟的时间，团队中每个成员互相沟通，了解团队中三名成员以上的兴趣爱好、出生年月、特长。研学老师用4分钟时间进行考核。

研学老师进行分配队旗、黑色大头笔，并在研学老师的引导下，小队长组织自己的团队进行讨论沟通协商，来决定自己队名、队歌、口号、队形变换，并将队员的名字写在队旗上。

每一个团队完成后，在研学导师的组织下，每一个团队都到讲台上进行团队展示。展示完，研学导师组织研学老师对每一个团队在研学进行打分。

安全课程：

1、每个学生要跟好自己的小队和老师，不要和队伍走散。

2、在公共场合不要追逐打闹，也不要大声喧哗，这样会打扰到其他人的参观。

3、要爱护场馆内的公共物品。

主题课程模块

课程目的：

1、了解基本消防安全法规

2、掌握灭火的基本方法

3、了解火灾的种类

4、掌握灭火器和灭火毯的基本知识及使用方法

5、掌握消防栓与水带的基本知识和使用方法

6、掌握救火的常识

完成方式：

1、由研学导师采用带领学生观看视频的方式提高消防安全意识。（10分钟）

具体内容：

播放视频

2、由研学导师向同学们讲解消防安全要求。（10分钟）

具体内容：

导师：消防安全要求包括：1、制定消防安全制度、消防安全操作规程。

2、实行防火责任制，确定各部门、各岗位的消防安全责任人。

3、针对本单位的特点，对职工进行消防安全教育。

4、组织防火检查，及时消除火灾隐患。

5、按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保消防设施和器材完好、有效。

6、保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。

7、制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练。

8、在设有车间或仓库的建筑物内，不得设置员工集体宿舍。

9、进入生产储藏易燃易爆危险物品的场所，禁止携带火种。禁止非法携带易燃易爆危险物品进入公共场所或乘坐公共交通工具。

10、禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火，因特殊原因使用明火作业，应当按照规定办理审批手续。作业人员要遵守消防安全规定，并采取相应的消防安全措施。

11、进行电焊、气焊等具有火灾危险的作业人员和自动消防系统的操作人员，必须持证上岗，并严格遵守消防安全操作规程。

12、企业不得购买和使用不符合国家或行业标准的消防产品。

不得损坏或擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消防栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。

13、建立专职或义务消防队。

14、发生火情，应立即打１１９电话报警，并组织人员扑救。

3、由研学导师向同学们讲解灭火的基本方法。（10分钟）

具体内容：

导师：燃烧的基本条件有一定的温度物质燃烧的温度，助燃物

氧或氧化剂、可燃物质。采取的方法有：隔离法：即将燃烧物或燃烧物附近的可燃物质隔离或移开，不使火势蔓延而终止其燃烧，从而使火熄灭。冷却法：就是降低燃烧物的温度，使温度低于燃烧点，火就会熄灭。窒息法：阻止空气流入燃烧区域或用不燃烧的物质冲淡

空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。

4、通过研学导师讲解火灾种类。（10分钟）

具体内容：

导师：同学们，火灾种类有什么呢？A：凡由木材、纸张、棉、布、塑胶等固体物质所引起的火灾。B：凡由引火性液体及固体油脂物体所引起的火灾，如汽油、石油、煤油等。C：凡是由气体燃烧、爆炸引起的火灾都称为气体火灾，如天然气、煤气等。D：凡钾、钠、镁、锂及禁水物质引起的火灾。E：凡是由电器走火漏电打火引起的火灾称为电气火灾。

5、由研学老师讲解发生火灾时怎么办。（10分钟）

具体内容：

导师：同学们，一般情况下，发生火灾后应当报警和救火同时进行，初起火灾首先用灭火器进行灭火。当发生火灾，现场只有一个人时，应该一边呼救，一边进行处理，必须赶快报警，边跑边喊，以便取得群众的帮助。报警拨通“”电话后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地点、起火部位、燃烧物是什么、火势大小、报警人姓名以及使用电话的号码，有条件的到路口引导消防车进来。

6、由研学导师讲解灭火剂分类。（10分钟）

具体内容：

导师：同学们，灭火剂分类有什么呢？A.水（主要适用于A类火灾）水有显著的吸热冷却效果，水在蒸发时吸收大量热量能使燃烧物质的温度降低到燃点以下，水蒸汽能稀释可燃气体和助燃气体在燃烧内的温度，并能阻止空气中的氧通向燃烧物上去。

导师：请问物质不能用水扑救？碱金属（钾、钠等）发生火灾时不能用水扑救。因为水与碱全属作用后能生成大量的氢，容易引起爆炸。

碳化钙（电石）不宜用水扑救，遇水会生成乙炔气、有引起爆炸的危险。三酸（硫酸、硝酸、盐酸）不宜用强大水流去扑救，因为酸近水能引起酸的飞溅、爆炸和伤人，必要时可用喷雾水扑救。轻于水的易燃液体从原则上说不可以用水扑救，但原油、重油等都可以用喷雾水扑救，还有一部分能溶解于水的可燃液体也可以喷雾水稀释它（如乙二醇等）。熔化了的铁水、钢水也不能用水扑救，因为在高温情况下能使水迅速蒸发井分解出氢和氧引起爆炸。

导师：B.二氧化碳灭火器(适用于A、B、C类火灾)二氧化碳不导电，不污损仪器设备，适用于扑救电器、精密仪器、价值高的生产设备、图书馆、档案馆等火灾。二氧化碳灭火器不能扑灭金属钾、钠、镁、铝等物质的火灾，因为二氧化碳与以上物质能起化学作用。C.干粉灭火器(适用于A、B、C类火灾或B、C类火灾)二氧化碳不导电，不污损仪器设备，适用于扑救电器、精密仪器、价值高的生产设备、图书馆、档案馆等火灾。二氧化碳灭火器不能扑灭金属钾、钠、镁、铝等物质的火灾，因为二氧化碳与以上物质能起化学作用。D.灭火器（适用于A、B、C、E类火灾）（二氟一氯一溴甲烷）。由于灭火效能高、毒性低，现在多用于飞机、轮船、坦克和内燃机车等方面。这种灭火剂一般是充填在灭火机内，以氮气充压，并可根据需要，将灭火剂充填在固定灭火装置内。（因对臭氧层有破坏，现在正逐步减少其使用）。

7、由研学导师讲解灭火器和灭火毯的使用方法。（10分钟）

具体内容：

导师：我手中的灭火器名称：手提式ABC干粉灭火器

规格：2公斤/4公斤

配置要求：2具/平方米

使用说明：

1、当发生火灾时边跑边将筒身上下摇动数次。

2、拔出安全梢，筒体与地面垂直手握胶管。

3、选择上风位置远离火源2-3m，将皮管朝向火苗根部。

4、用力压下握把，摇摆喷射，将干粉射入火焰根部。

5、息灭后并以水冷却除烟。

6、体验时不能对人喷射。

注意：灭火时应顺风不宜逆风。

导师：图中的灭火器名称叫做：推车式灭火器

规格：35公斤

配置要求：重点区域（熟食/仓库等）

使用说明

1、当发生火灾时将灭火器推至现场；

2、拔出安全梢，筒体与地面垂直手握胶管。

3、选择上风位置接近火点，将皮管朝向火苗根部

4、用力压下握把，摇摆喷射，将干粉射入火焰根部。

5、息灭后并以水冷却除烟。

注意：灭火时应顺风不宜逆风。

导师：灭火毯如何使用呢？1、将防火毯/灭火毯固定或放置于比较显眼且能快速拿取的墙壁上或抽屉内。

2、当发生火灾时，快速取出防火毯/灭火毯，双手握住两根黑色拉带。

3、将防火毯/灭火毯轻轻抖开，作为盾牌状拿在手中。

4、将防火毯/灭火毯轻轻的覆盖在火焰上，同时切断电源或气源。

5、防火毯/灭火毯持续覆盖在着火物体上，并采取积极灭火措施直至着火物体完全熄灭。

6、待着火物体熄灭，并于防火毯/灭火毯冷却后，将毯子裹成一团，作为不可燃垃圾处理。

7、如果人身上着火，将毯子抖开，完全包裹于着火人身上扑灭火源，并迅速拨打急救。

8、导师讲解消防栓与水带的使用方法。（10分钟）

具体内容：

导师：我手中的名称：消防水带

规格：25米/条

配置要求：1条/消防栓

使用说明

1、铺设时应避免骤然曲折，以防止降低耐水压能力，还应避免扭转，以防止充水后水带转动面使内扣式水带接口脱开。

2、充水后应避免在地面上强行拖拉，需要改变位置时要尽量抬起移动，以减少水带与地面的磨损。

导师：我手中的名称：消防水枪

规格：19毫米密集直流

配置要求：1个/消防栓

使用说明：

直接连接在水带接扣使用。

导师：图中的名称：消防栓

规格：XCM

配置要求：水带1条、水枪1个

使用方法

1、取出消防栓内水带并展开，一头连接在出水接扣上，另一端接上水枪，缓慢开启球阀，（严禁快速开启，防止造成水锤现象）

2、快速拉取橡胶水管至事故地点，同时缓慢开启球阀开关

导师：那么我们如何使用呢？消防栓箱的门子一般由玻璃制作，紧急情况下可击碎玻璃取出水带，甩开水带后一端接水枪，一端连接消防栓，技术要求是对准卡口，顺时旋转45度，带子不够长度时，可另取一条按上述方法连接。

9、导师讲解救火常识。（10分钟）

具体内容：

导师：同学们，1、扑救室内火灾一般不要先开门窗。室内着火，如果当时门窗紧闭，一般来说不应急于打开门窗。因为门窗紧闭，空气不流通，室内供氧不足，火势发展缓慢。一旦门窗打开，大量的新鲜空气涌入，火势就会迅速发展，不利于扑救。

2、救火时怎样避免人多手脚乱？

应该统一火场上的组织和指挥工作。要在距离火场一定远近的地方设置不同层次的警戒线。在火场上疏散物资要注意不能阻塞通道。

如果火场上房屋有倒塌危险或可燃物质有爆炸欷，警戒的范围要扩大；且留在第一线灭火的人不宜过多。这样，万一发生意外，也能减少伤亡。

3、扑灭小火，惠及他人。当发生火灾时，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，当周围有足够的消防器材，如灭火器、消防栓等，应奋力将小火控制、扑灭；千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。(请记住：争分夺秒扑灭“初期火灾”。)

4、身上着火怎么办？发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。

身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。

5、火场上怎样防爆？

应首先查明燃烧区内有无发生爆炸的可能性。

扑救密闭室内火灾时，应先用手摸门，如门很热，绝不能冒然开门或站在门的正面灭火，以防爆炸。

扑救生产工艺火灾时，应及时关闭阀门或采用水冷却容器的方法。

装有油品的油桶如膨胀至椭圆形时，可能很快就会爆炸，救火人员不能站在油桶接口处的正面，且应加强对油桶进行冷却保护。

竖立的液化石油气瓶发生泄漏燃烧时，如火焰从桔红变成银白，声音从“吼”声变成“咝”声，就会很快爆炸。

10、由研学导师讲解，研学老师分组进行体验。（60分钟）

具体内容：

导师：如图所示

学生体验，研学老师评分及纠正动作。

课程总结模块

模块目标：

1、总结消防灭火的基本知识。

2、总结消防灭火的技能。

3、明白回到家后自己应该怎么样去做。

基本流程：

1、小组内学员分享（8分钟）

分享内容：1、消防灭火的基本知识。2、消防灭火发生的技能。3、回到家后自己应该怎么样去做。

2、各组展示总结（7分钟）

各组在研学老师的带领下，对基本知识的提问、技能的展示和下步打算的总结。

3、颁发仪式（5分钟）

课程物资：4kg干粉灭火器（20）、防烟面具（6）、水枪水带（6）

学生任务模板：

1、火灾造成的危害有什么？

2、消防安全法规要求是什么？

3、灭火的基本方法有什么？

4、火灾种类有什么？

5、发生火灾时怎么办？

6、灭火剂分类有什么？

7、灭火器和灭火毯的使用方法是什么？

8、消防栓与水带的使用方法是什么？

9、救火的常识有什么？

学生用书参考答案：

《写给孩子的自然灾害书-火灾》-河北少年儿童出版社

《火灾烟气毒害分析》-中国建材工业出版社

《火灾报警与消防联动技术》-中国劳动社会保障出版社

《发生火灾怎么办？》-清华大学出版社

《火灾防范百科》-西安电子科技大学出版社

课程资料参考：

中国火灾科学基础研究进展与展望-范维澄，刘乃安

火灾过程的计算模化与人员的安全疏散-霍然，王浩波，易亮

建筑物火灾时人员行为规律及疏散时间研究-阎卫东

课程注意事项：

1、上课认真听讲。

2、有身体不适的同学做好备注。

3、上课前查阅相关资料。

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